Τα θέματα που συζήτησε η Ένωση Γονέων του δήμου Καλαμάτας με τον Δήμαρχο

Την Παρασκευή 03.09.2021 η Ένωση Γονέων του δήμου Καλαμάτας συμμετείχε μετά από πρόσκληση του κ. Δημάρχου σε κοινή σύσκεψη φορέων της εκπαίδευσης, υπηρεσιακών παραγόντων του δήμου και του ΕΟΔΔΥ, που αφορούσε την προετοιμασία για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Τα θέματα που συζητηθήκαν και η τοποθέτηση του εκπροσώπου της Ένωσης Γονέων του δήμου Καλαμάτας στο καθένα ξεχωριστά ήταν τα ακόλουθα.

Καθαριότητα σχολείων.

Ενημερωθήκαμε πως μια εβδομάδα πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς το προσωπικό καθαριότητας θα έχει αναλάβει καθήκοντα, καθώς και οι ημερήσιες ώρες απασχόλησης του θα είναι κατά πολύ περισσότερο από πέρυσι.

Στην τοποθέτηση μας αναδείξαμε την ανάγκη ύπαρξης μόνιμου προσωπικού καθαριότητας, πλήρης απασχόλησης και με επαρκεί αριθμό προσωπικού ανά σχολείο (2 άτομα για τις μεγάλες σχολικές μονάδες). Προσπαθήσαμε να αναδείξουμε πως δεν είναι δυνατόν (και όχι μόνο λόγο πανδημίας), τα σχολεία που καθημερινά φιλοξενούν εκατοντάδες παιδία, εκπαιδευτικούς, γονείς, να μην τηρούν υψηλά επίπεδα υγιεινής και ασφάλειας και ότι το πρόβλημα δεν είναι αν αντί για 4 ώρες θα έχουμε 5 ώρες καθαριότητας, όπου δεν είναι εφικτό να καθαρίζονται σε κάθε σχολείο 15 -20 αίθουσες, τουαλέτες, στεγασμένοι κοινόχρηστοι χώροι χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων. Στην τοποθέτηση μας ότι την περσινή χρονιά τα υγειονομικά πρωτόκολλα επ’ ουδενη δεν τηρήθηκαν δεν αντέδρασε κάποιος από τους παραβρισκόμενους. Τέλος λάβαμε δέσμευση από την δημοτική, ότι τουλάχιστον φέτος θα υπάρχει προσωπικό καθαριότητας σε όλη την διάρκεια του σχολικού ωραρίου, καθώς και δεν θα υπάρχει καθυστέρηση στα υλικά προσωπικής προστασίας.

Τις επόμενες μέρες θα ζητήσουμε το αναλυτικό πρόγραμμα καθημερινής καθαριότητας ανά σχολική μονάδα, και καλούμε τα μέλη του συλλόγου μας να ελέγξουν την δέσμευση της δημοτικής αρχής.

Εργασίες στα σχολεία.

Ο κ. Δήμαρχος μας ενημέρωσε πως το διάστημα που διανύουμε είναι σε εξέλιξη μεγάλη εργολαβία για επισκευές στις σχολικές μονάδες, μας ενημέρωσε για ενέργειες που έχουν γίνει από την μεριά του δήμου για νέα χρηματοδοτικά προγράμματα, καθώς και ότι οι εργασίες καθαρισμών και επισκευών που είναι στην ευθύνη των σχολικών επιτροπών έχουν ολοκληρωθεί στο 95%.

Στην αρχή της τοποθέτησης μας επισημάναμε την απορία μας για το πώς είναι δυνατόν με τόσα κτηριακά προβλήματα σε πολλά σχολεία, να επιλέγετε να γίνουν εργασίες ελαιοχρωματισμών στην πιο καινούργια σχολική μονάδα του δήμου μας (στο 10^ο δημοτικό), όταν υπάρχουν σχολεία όπου έχουν να βαφτούν 30-40 χρόνια. Είναι απαράδεκτο και προκλητικό η δημοτική αρχή να κάνει τέτοιους προγραμματισμούς. Τι πρέπει δηλαδή να κάνουν τα σχολεία που οι διευθυντές δεν είναι δημοτικοί σύμβουλοι; Δηλαδή ο κ. Δήμαρχος στην επίσκεψη που έκανε στις σχολικές μονάδες τις προηγούμενες μέρες, είδε πως τα υπόλοιπα σχολεία ήταν σε τόσο καλή κατάσταση. Πραγματικά με την επιλογή αυτή έχει ¨βουίξει¨ όλη η Καλαμάτα.

Η δηλώσεις του διευθυντή του σχολείου το προηγούμενο διάστημα ¨η λειτουργία του Πειραματικού κτιρίου θα πρέπει να συνοδευτεί με  την αισθητική αναβάθμιση του κτιρίου δείχνοντας το νέο ξεκίνημα σε γονείς και μαθητές¨ αποδεικνύουν την πραγματικότητα, και δυστυχώς επιβεβαιώνονται οι ανησυχίες που είχαμε εκφράσει για τα πειραματικά σχολεία ότι ο σκοπός τους είναι η κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και η δημιουργία σχολείων ¨βιτρίνας¨.

Τώρα όσο αφορά τις μεγάλες εργολαβίες του δήμου, καλό είναι να κρατάνε μικρό καλάθι. Η εργολαβία που τρέχει αυτό το διάστημα μας την είχε ανακοινώσει ο κ. Δήμαρχος από τον Σεπτέμβριο του 2019 (όταν ανέλαβε την διοίκηση του δήμου). Περάσαν 2 ολόκληρα χρόνια χωρίς να είχε υλοποιηθεί τίποτα και αυτό γιατί ο εργολάβος που είχε αναλάβει το έργο ήθελε να κηρυχθεί έκπτωτος, προκυμμένου να αναλάβει ο 2^ος κατά σειρά εργολάβος (με πολύ μικρότερη έκπτωση) που φυσικά ήταν ο ίδιος (με άλλη κοινοπραξία). Ελλάς στο μεγαλείο της !!! Επιπλέον μέχρι το τέλος του έτους έχει εξασφαλιστεί μόνο το 30% της χρηματοδότησης, πράγμα που σημαίνει και άλλη καθυστέρηση.

Θετικό είναι η ανακοίνωση που μας έκανε ο κ. Δήμαρχος ότι προτίθεται να συστήσει  τεχνικό τμήμα του δήμου με εργατοτεχνίτες που θα έχουν ως  μοναδική απασχόληση την επισκευή των σχολείων. Το παραπάνω είναι πάγιο αίτημα της Ένωσης και καλούμε στην άμεση υλοποίηση του με στελέχωση εργατών όλων των ειδικοτήτων (ηλεκτρολόγους, υδραυλικούς, κηπουρούς, ελαιοχρωματιστές, γενικών καθηκόντων) πράγμα που θα επιτρέψει στον δήμο να προβαίνει σε εκτεταμένες παρεμβάσεις για την βελτίωση των κτηριακών εγκαταστάσεων.

Υγειονομικά πρωτόκολλα.

Σε ενημέρωση που είχαμε για τα νέα υγειονομικά πρωτόκολλα, επισημάναμε τα παρακάτω.

Δυστυχώς όπως και την περσινή χρονιά έτσι και την φετινή, το υπουργείο παιδείας δεν έχει λάβει κανένα απολύτως μέτρο που θα ήταν ικανό να διασφαλίσει ότι δεν θα επαναληφθεί ξανά το ¨άνοιξε – κλείσε¨ των σχολείων. Μας ανησυχεί το γεγονός ότι την φετινή χρονιά ξεκινάμε με χειρότερα επιδημιολογικά δεδομένα, τόσο όσο αφορά τον αριθμό των κρουσμάτων όσο και την μεταδοτικότητά των μεταλλάξεων στις παιδικές ηλικίες. Τα πρωτόκολλα έχουμε καταλάβει πλέον ότι γίνονται ¨λάστιχο¨ σύμφωνα με τις εντολές της κυβερνήσεις προς τους επιδημιολόγους, προκειμένου αυτή να μπορεί να κρύψει την ανεπάρκεια της.

Σε ερώτηση που κάνανε στους διευθυντές εκπαίδευσης τι θα ισχύει σε περίπτωση που νοσήσει κάποιος εκπαιδευτικός και αν έχει προβλεφθεί η άμεση αντικατάστασή του (θυμίζουμε ότι με τα νέα πρωτόκολλα και οι μισοί μαθητές να λείπουν τα μαθήματα θα γίνονται κανονικά), δεν είχαν επίσημη ενημέρωση και ελπίζουν ότι θα είναι πιο απλοποιημένες οι διαδικασίες.

Τέλος, μετά την ενημέρωση που είχαμε από τον επιστημονικό συνεργήσατε του κ. Δημάρχου για θέματα υγείας, ευχαρίστως δεχτήκαμε την πρόταση του για πιο συχνή επικοινωνία του με τους γονείς καθώς και την πρόθεση του να βοηθήσει στην πλήρη ενημέρωση των γονέων και μαθητών σε συνεργασία με τους συλλόγους γονέων.

Επίλογος

Τέλος θα θέλαμε να επισημάνουμε, άσχετα με όποιες αιτιάσεις και αν είχαμε από την συνάντηση, ότι οι συναντήσεις αυτές είναι καλό που γίνονται και θα προτείναμε μάλιστα να γίνονται πιο συχνά κατά την διάρκεια του έτους και σίγουρα στο τέλος και στην έναρξη κάθε σχολικής χρονιάς.